在校长的静默中,在教务主任的忐忑中,在吴远中的坦然中,
张晓娟回到了校长室,张亮也随后而来。
“你把你看到的,刚刚跟我说的,再跟校长说一遍”,孙主任上来就说。
张亮抬头,正碰上校长严厉的目光;
赶紧扭过头去,又看到吴远中似笑非笑的看着自己,
他心里一凛,有点发怵。
吴远中可是‘上来就干’的主,惹不得。
这种情况他怎么敢胡说,于是他说:
“我今天来的早,从吴远中班门口过,看到他和张晓娟坐在一起,班里就他们俩,我没进去,不知道在干什么。”
说完张亮就停了下来。
“还有呢?”孙主任问。
“没有啦”,张亮说。
“你”,孙主任气得说不出话来。
张亮赶紧对校长说:
“当时学校里一个人都没有,我担心他们做什么不好的事,就去告诉了孙主任,让他注意一下。”
“你你”,孙主任不知道要说什么,自己这是被耍了,丢人哪!
他现在没有气愤,只有悔恨!他记住了一个教训:
“以后处理什么事都不能有先入为主的观念,所有的事都要就事论事。”
孙主任自己也没想到,大半辈子了,今天让一个小娃娃给自己上了一课。
此时校长说话了:“吴远中,那你们到底在干什么?”
不管是做了什么,事情都要澄清呀,这样才好交待。
“你去看看不就知道了,孙主任盯着我们来的,桌子上的东西都没动”吴远中说。
正在这时,预备上课的钟声敲响了。
“那我们都去看看吧,马上要上课了,别耽误了同学们上课”,校长说。
一行五人来到吴远中的教室,同学都来过了。
大家不知出了什么事,都围了过来。
吴远中桌子上,放着一本语文课本,中间夹着一支笔。
翻开夹笔的那一页,上面有标注的重点难点,旁边空白处,有用娟秀的字迹写下的阅读理解。
课本下,压着一个笔记本,校长拿了起来,仔细看去。
笔记本上,正在誊写书本上手写的阅读理解,还没有写完。
张亮踮着脚歪头看,他想:肯定能在上面发现情书之类的。
其实这就是所谓的“以小人之心,度君子之腹”。
张亮想当然的认为,吴远中和张晓娟关系这么近,刚才紧挨着坐,头对着头,肯定不寻常。
说是在学习,谁信呀,肯定是在笔记本上互相写酸词情书。
张亮是这样想的,所以他才去孙主任家打小报告,
现在看到校长拿起笔记本,当然希望校长能在笔记本上发现什么。
张亮观察校长的表情,看了半天,没什么反应。
张亮寻思:“难道没有情书?”
校长翻了翻,全部都是誊写的书上的知识点。
虽然字不好,但写的工工整整,看得出,是很用心写的。
还需要解释吗?很明显
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