苏俄模式的灌输教育,只会培养出一大批毫无判断力的青年,在学校学会了道听途说、鹦鹉学舌的本领,出了学校以后,就只能是随波逐流、人云亦云……
谷雨耐心听完了潘光旦先生的理由,这才说道,“潘先生,您的理由我全部听清楚了,现在该我说了。
我们辩论首先基于一个共同点,教育的目的是为了什么?在我看来,就是为了国家更好的发展,您必须认同这一点,如果基本立场就不同,我们没有任何交流的必要!”
潘光旦先生想了想说道,“教育,也就是教书育人,传授知识的同时,要以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。”
“你我立场不同,对于我这样一个国家领导人而言,教育必须给国家带来好处,不管是短期利益,还是长期利益,都必须有利益,没好处的事情,国家不会办!”
潘光旦先生还是很难接受谷雨如此功利的说法,但他想了想,点点头,“谷先生,那就按照这个共同点来辩论吧!”
谷雨点点头,“我的第一个理由很简单,中国需要摆脱亡国灭种的命运,需要实现国家的独立,需要实现民族的复兴,需要和美国、苏俄这样的世界大国平起平坐。
我们必须搞工业,而且不惜一切代价搞工业,如此才可以生产出我们需要的飞机军舰大炮坦克,我们不仅要有这些东西,还要和他们一样先进,如此才能保证国家的安全!
这就需要大量的理工科人才,以及服务理工科人才的人文学科,这一点从您刚才的交谈中,您已经接受了这一点!”
潘光旦先生无奈的点点头,表示认可,他不是那种没良心的人,他能够理解这一点,他也不反对谷雨增加这一块的教育,好歹他还是分得清的,虽然他还是一如既往的坚持他那一套所谓的通才教育,他根本就不知道现在的世界产业分工到了什么样的程度!
只听谷雨说起了第二点,“我的第二点理由也很简单,中国现在非常困难,非常落后,中国又非常穷,而我们环太党更加穷,从上到下都过得紧巴巴的。
比如我,作为党首,身上除了一块怀表有点价值以外,没有任何有价值的东西,我的妻子出身大家闺秀,同样如此,没有一件首饰。不仅仅我们如此,环太党绝大部分,甚至可以说99%以上的党员都一贫如洗!”
潘光旦先生听到这里,相当感动,“贵党的廉洁我在北平听说过无数次,近日过来所见所闻也证明了这一点,确实难得,难得!看到你们,我才知道中国真得有望了!”
谷雨笑着点点头,然后很直白的继续说他的第二点理由,“所以我们用在教育上的每一分钱都必须有价值,
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