就拿起文言文卷子,问:“宋航,你站起来回答一下,第四篇文言文,倒数第二行,“玉埋香”前面那个字怎么读啊?”
徐子宁赶紧低头一瞅,看正是一个“瘗玉埋香”的“瘗”字,这字对高中生来说,确实相当生僻,即使出现在高考文言文中,也不会作为出题点来考察的,只模糊过去就行。徐子宁知道这是夏老师的通病,爱刁难学生。只因徐子宁曾翻看过袁枚的,所以认得这个字。
宋航看了一看,就说:“老师对不起,我不认识。”
夏老师早就预料到这一点,他“哦”了一声,又说:“那宋航可以找一个人来帮你嘛。那个人要是答上了,你俩就一起坐下。”
这又是夏老师一个习惯,有学生答不上来,他不知道该找谁回答了,就让那答不上来的学生自己找人回答,他则在一旁看乐子。
宋航沉默了,没说话。
说实话,这字这么难,想来全班学生很难有认识的,这时候找谁回答就是找谁起来罚站的。
徐子宁心中有些按捺不住,他将头低了下去,心里却在默念:找我,找我,找我啊。
宋航停了一会儿,还是说:“还是我自己站着吧。”
夏老头笑了一声:“哦,还是很讲义气的嘛。”说罢,他点出自己得意弟子:“徐子宁,你刚才不说要回答问题吗,这字儿念啥?”他在“宁”字后面加了一个儿化音,显得十分器重。
徐子宁站起来,语气平静地说:“念yi(四声),袁枚里有。”
夏老头满意一笑,对学生说:“这才对嘛,看人家徐子宁。”
徐子宁偷偷回头去看宋航表情,见他表情不变,看不出是悲是喜,心中有些失望。
夏老头整人目的达到,说:“好了,宋航坐下吧,以后记得做习题。徐子宁你接着答。第七篇文言文里面第4题,你选的哪项?”
徐子宁低头一看,暗叫不好,他先前以为这题都是高考文言文,所以根本没看,但这第七篇偏偏不是高考题,是选的某地一道模拟题,徐子宁还真没见过。
而且这第四题让选出解释不正确的一项,有一项是“轾”字解释成“车前高后低”,这肯定是个文化名词,解释是固定的,但徐子宁真没见过这个字,不知道是什么意思。还有一项是“王夫人又趣使大臣立栗姬为皇后”的“趣”解释为“促使”,趣确实有这个意思,但是在这里是不是,徐子宁一时也不敢判断。
于是这道题他就在“轾”和“趣”两项之间徘徊,夏老头看他久久没回答,就说:“答不上可以找个人替你回答。”
徐子宁有些赧颜,毕竟自己刚才还夸下海口,他顿了一顿,说:“老师,我还是站着吧。”
夏老头又问:“别人有主动替他回答的吗?”
徐子宁本以为平时几个关系好的男生林帆,梁楷之类的会站起来。没有想到夏老头话音刚落,响起一个低沉浑厚的声音,是宋航。
徐子宁心中微微泛起些甜蜜。宋航说:“选第二项,‘轩轾’是合用的,轩是前高后低,轾是前低后高,此题说反了。”
夏老头对宋航笑道:“好小子,装蒜。”
徐子宁也觉得之前自己太自大了,至少在他看来,“瘗玉埋香”不过是认个字,就是谁运气好看见过的问题。但这个“轩轾”真的不常见,要知道真得有些功底。
徐子宁偷偷往后看,看宋航手里是否拿着古汉语字典或是模拟题答案之类的东西,但都没有找到,不由得心中低落,看来他是真知道。轩轾都知道,刚
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